(معهد بنادر لتدريب المعلمين)

مقدمة

وبعد تسع سنوات من الهرج والفوضى العارمة، قامت مجموعة من المثقفين الصوماليين المتواجدين آنذاك في البلاد والذين أذاقوا ويلات الحرب عن كثب، قاموا بتأسيس جسم تعليمي تربوي يسد مسد وزارة التربية والتعليم التي إنهارت كلية، كمحاولة لإنقاذ الأجيال الصاعدة والضمان لهم بالتعليم بقدر المستطاع، وبعد إجتماعات مكثفة دامت ثلاثين يوما تقريبا إستطاعت 14 هيئة كانت تنشط في مجال التعليم آنذاك، تجميع الجهود التعليمية المتوفرة والمتواضعة آنذاك في بوتقة واحدة كرابطة وطنية يتحركون فيها، ومن خلالها أيضا يستطيعون تقديم الخدمة التعليمية لأبناء الصومال ومخاطبة الآخرين بصوت واحد، ومن هنا تم تأسيس (رابطة  التعليم النظامي الأهلي في الصومال FPENS).

وركزت الرابطة خلال 14 سنة بسط التعليم الأساسي والثانوي في جغرافية الصومال كلها، ثم وجدت أن هناك تناقصا حادا في الكادر المُدرَّب للتدريس والذين تخرجوا من معهد حلني لتدريب المعلمين ومن كلية التربية في لفولي في الفترة ما قبل الحرب الأهلية، ولمعالجة تلك العلة تمكنت الرابطة من تأسيس (معهد بنادر لتدريب المعلمين BTTI) وذلك في عام 2002م، ليلعب دورا أساسيا في تدريب الأجيال الصاعدة لأداء مهمة التدريس والتعليم بما يتوافق مع المعايير العلمية المعاصرة، وقد تخرج منه المئات من الحاملين لدبلوم التربية منذ تأسيسه وحتى اليوم.

هذا، ونود أن نسلط الضوء على جملة من أنشطة المعهد، لتكون نبراسا للمعنيين به.

معهد بنادر لتدريب المعلمين

تم تأسيس المعهد في عام 2012م بغرض إيجاد مدرسين مؤهلين لمهمة االتدريس في المدارس الأساسية والثانوية في البلاد، سدا لدور معهد حلنى لتدريب المعلمين وكلية التربية في لفولي.

مكونات مبنى المعهد

مبنى المعهد يتكون من:-

  • مكتب إداري مؤثث ومجهز يُسيِّر الشئون الإدارية اليومية للمعهد

  • 12 دورات مياه

  • حاليا يعمل المعهد في 6 فصول دراسية

  • فناء مشجر لأوقات الإستراحة بالنسبة للطلاب

  • مسجد للصلاة فيه

  • بئر إرتوازي

البرنامج الأكاديمي

يوفر المعهد لطلابه المتخرجين منه شهادة دبلوم بعد كل سنتين من الدراسة واجتياز الإمتحانات.

المنهج

منهج المعهد يعتمد على النظام الهجين الذي يستوعب كلا من تدريب المعلم لتدريس مرحلتى الأساسية والثانوية معا، لكن المنهج يكون ميالا إلى تركيز أكثر في تدريس المرحلة الثانوية منها إلى الأساسية، والمنهج أساسا هو منهج كلية التربية في لفولي، ونفيد بأن المعهد يتعاون مع وزارة التعليم العالي فيما يتعلق بالمنهج التدريسي فيه.

وضع الدراسة في المعهد

يقسم المعهد لطلابه إلى مجموعتين خلال الدراسة:-

الأولى: مجموعة غير الموظفين

وهذا النوع من الدراسة يستهدف خريجي المدارس الثانوية الذين لم تسبق لهم عملية التدريس في المدارس الأساسية وغيرها، وهذا الصنف يحضرون الدراسة يوميا ويتلقون دروسا مكثفة ليتأهلوا في نهاية المطاف وبعد إنتهاء مهلتهم الدراسية في المعهد، القيام بالتدريس في المدارس الثانوية.

الثانية: مجموعة الموظفين في المدارس

وهذا النوع من الدراسة يستهدف الذين هم في مهنة التدريس في المدارس الأساسية أوالثانوية، وهم يحضرون المعهد في يومي الخميس والجمعة ويتلقون دروسهم التدريبية أثناء ذلك، وأغلب هذا الصنف بعد إنتهاء دراستهم سيقومون بالتدريس في المدارس الأساسية.

وحين يتم تسجيل الطالب بانضمامه إلى المعهد، فإن أمامه الخيارات الدراسية التي يقدمها المعهد لطلابه، ليختار أحد الخيارات التالية من المواد الدراسية:-

الخيار الأول: الأحياء، والكيمياء، والتربية، واللغة الإنجليزية، التربية البدنية، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، التربية العملية، والتربية الإسلامية

الخيار الثاني: الرياضيات، الفيزياء، التربية، اللغة الإنجليزية، التربية البدنية، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، التربية العملية والتربية الإسلامية

الخيار الثالث: العلوم الاجتماعية (الجغرافيا والتاريخ)، التربية، اللغة الإنجليزية، التربية البدنية، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات، التربية العملية و التربية الإسلامية

ومجموعة الموظفين -أي الذين هم في خدمة التدريس في المدارس- من الطلاب يضاف إلى موادهم الدراسية المذكورة أعلاه، مادة اللغة الصومالية كمادة إضافية تمشي معهم خلال السنتين الدراسيتين،

مسئولو الأقسام

والجدير بالذكر هنا، أن الأقسام الدراسية في المعهد لم يعين لهم بعدُ مسئولون بشكل رسمي، إلا أنهم يعملون بشكل ضمني.

ساعات الدراسة

وينقسم المواد الدراسية في المعهد إلى مواد أولية وأخرى ثانوية، وأما المواد الأولية فتكون ساعاتها (64) ساعة بما في ذلك الإمتحانات النهائية والنقلية، وأما المواد الثانوية فتكون 32 ساعة في كل فترة دراسية.

الإمتحانات التجريبية والإلزامية

وللمعهد نظام الإمتحان الداخلي بحيث يجلس الطالب في إمتحان النصف الأول من الفترة الدراسية الأولى، وكذلك في آخر الفترة الدراسية الثانية، ويكون معدل نتيجة الإمتحان في الفترة الأولى %60، نظرا لنتيجة الفترة النهائية.

مكتبة

ليس للمعهد مكتبة معلوماتية او معرفية توفر للطلاب وغيرهم المعلومات اللازمة للدراسة كمرجعية إضافية تقوي بحوثهم ودراساتهم العلمية.

زمن الدوام

يبدأ دوام الدروس بالنسبة لطلبة غير الموظفين من الساعة 6:30 وحتى الساعة 12:00 بمنتصف النهار من يوم السبت وحتى يوم الأربعاء، وأما دوام طلبة الموظفين فيبدأ من الساعة: 6:30 وحتى الساعة 3:30 مساء، وذلك في يومي الخميس والجمعة.

ونشاط المعلمين والطلبة من حيث الدوام وأثناء تلقي الدرس في الفصول جيد جدا، وبشكل يتوافق مع أساليب الإلقاء والتلقي المعاصر.

وأخيرا

لا شك أن المعهد يسد فراغا كبيرا يتعلق بتدريب وترقية مستوى المعلم علميا ومعرفيا، ليستطيع تأدية دوره التدريسي في المدارس الأساسية والثانوية، وفي نفس الوقت لا شك أنه يعاني المعهد من نقص متعدد الأوجه قد تعرقل أداء دوره على الوجه الأكمل.

لذلك ينبغي للقائمين بالمعهد والمعنيين به، السعي الحثيث إلى تسديد الفجوات وترميمها، وذلك من أجل تعزيز قدرات المعهد ماديا ومعرفيا ليكون منارة يحتذى بها في مجال تدريب المدرسين ورفع المستوى التربوي والتعليمي في مدارس الصومال.

وشكرا لكم.